Centro de psicología María Jesús Suárez Duque

  Freud (1856-1939) Nació en Freiberg (actualmente Príbor, República Checa). A pesar de las dificultades económicas que atravesaba su familia sus padres se esforzaron para que pudiera tener una buena educación. Una vez que acabó la escuela a los 17 años comenzó medicina en la Universidad de Viena. Interesado en un principio por la neurología, fue abriendo camino en el desarrollo de su teoría movido por las observaciones que hiciera en París a partir del trabajo realizado con Charcot en el tratamiento de la histeria mediante la hipnosis y la sugestión. Posteriormente, abandonó estas técnicas creando el método de la asociación libre. Su obra, continua siendo fuente de estudio, permitiendo la creación de nuevos conocimientos en la investigación sobre la realidad psíquica de las personas y la técnica de intervención sobre la mismas.  Nociones psicoanalíticas fundamentales para la comprensión del psiquismo humano.    Consciencia/Inconsciencia    El Yo, Ello y Superyó   

CUESTIONARIO DE SÍNTOMAS PARA NIÑOS- SRQ  Edad 5-15 años EN LAS DOS ÚLTIMAS SEMANAS A: SI NO 1.      Mal rendimiento académico *     2.      Aislamiento social*     3.      Dificultades familiares*     4.      Sufre el niño frecuentes dolores de cabeza, trastornos intestinales     5.      Dificultades en la concentración*     6.      Conductas agresivas, irritabilidad marcada*     7.      Tristeza     8.      Pérdida de energía, se cansa con facilidad al menor esfuerzo     9.      Pérdida de interés de las cosas, todo lo que antes le divertía ya no le llama la atención     10.   Desesperanza, la persona piensa que su vida no tiene futuro, que sus problemas no se van a solucionar nunca     11.   Lentitud en movimientos, siente que sus movimientos son más lentos que lo usual     12.   Atención del apetito (aumento o disminución)     13.   Alteraciones del sueño (insomnio)     14.   Pobre autoestima (un sentimiento de inferioridad que no corresponde a la realidad)     15.   Ideas y actos

  INVENTARIO DE VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE NOVIAZGO ENTRE ADOLESCENTES Conflict in Adolescent Dating Relationship Inventory (CADRI)   Nunca:  Esto no ha pasado en nuestra relación Rara vez:  Únicamente me ha sucedido en 1 ó 2 ocasiones A veces:  Ha ocurrido entre 3 ó 5 veces Con frecuencia:  Se ha dado en 6 ó más ocasiones Durante peleas, discusiones o pequeñas diferencias con esta pareja en estos últimos meses… Nunca Rara vez A veces Con frecuencia 1.      Le di razones sobre mi punto de vista en la discusión.            1.      Mi pareja me dio razones sobre su punto de vista en la discusión         2.      Acaricié sus pechos, genitales y/o nalgas cuando él/ella no quería.           Acarició mis pechos, genitales y/o nalgas cuando yo no quería         3.      Traté de poner a sus amigos en su contra.           Trató de poner a mis amigos en contra         4.      Hice algo para poner a mi chico          Hizo algo para ponerme celoso/a         5.      Destrocé o amenacé con destr